Sobre el Proyecto

R-ValuE (Promoción de la Revalorización del uso de segunda mano)

es un proyecto Erasmus+ KA2 que se ejecuta desde el 12/01/2022 hasta el 30/11/2024 (24 meses)

Resumen del proyecto:

¡Las generaciones más jóvenes son el futuro! Ser consciente de la sostenibilidad ambiental comienza en edades tempranas. Si bien la degradación ambiental es causada por las actividades humanas durante décadas, la reciente pandemia de coronavirus ha demostrado claramente qué tan bien funciona nuestro medio ambiente cuando se reduce la actividad destructiva humana. A medida que los países intentan abrirse nuevamente, el proyecto R-ValuE aprovecha esta oportunidad para abordar los temas ambientales globales como el cambio climático y el modelo de economía circular (Reducir, Reutilizar, Reciclar y Rechazar prácticas adversas) enfocándose en el pilar de la educación. El R-ValuE es un proyecto innovador que utiliza un enfoque práctico dirigido por estudiantes para promover la sostenibilidad en los planes de estudios de las aulas que se centran en los niveles de escuela primaria y secundaria. Los siguientes países de la UE que participan en el proyecto son: España, Italia, Polonia, República Checa, Turquía y Chipre.

Objectivos

  • Introducir la sostenibilidad ambiental en los currículos escolares y convertirla en un pilar de su educación con un impacto positivo directo en el medio ambiente.

  • Crear una comunidad multinacional de personas que desempeñen un papel activo en la promoción del cambio ambiental.

  • Cerrar la brecha entre los conocimientos adquiridos y las acciones conductuales en materia de sustentabilidad en la población más joven.

  • Incrementar la conciencia sobre la sostenibilidad ambiental en los estudiantes desde etapas tempranas de la educación.

  • Usar experiencias y actividades reales de los estudiantes para demostrar el papel del aprendizaje experiencial en la educación.

  • Animar a los alumnos y profesores de colegios de 6 países diferentes a actuar activamente fuera del aula.

  • Iniciar un cambio social que fuerce políticas contra el cambio climático.

  • Promover la educación ambiental práctica y la prevención haciendo que los estudiantes creen sus propios juegos educativos verdes, iniciando huertos escolares, cultivando sus propios alimentos, haciendo compost, reciclando en la escuela y en el hogar, restaurando áreas locales degradadas, entre otras ideas innovadoras generadas por estudiantes de 6 escuelas de la UE, así como compartida con otros, y creando un espacio de aprendizaje activo para los participantes.

Paquetes de trabajo

  • WP1 - Gestión de proyectos

  • WP2 - ¿Qué es el verde? Libro electrónico de investigación y metodología

  • WP3 - Integración de prácticas sostenibles en la escuela

  • WP4 - "Practice Green": kit de herramientas y pilotaje

  • WP5 - Difusión y Sostenibilidad: Plataforma GOER

Grupos Destinatarios

Grupos destinatarios directos:
  • Estudiantes y docentes de colegios que participarán en el proyecto como voluntarios.
  • Participantes que serán seleccionados para tomar parte en las actividades de pilotaje.
Grupos destinatarios indirectos:
  • Estudiantes y docentes de escuelas que no participarán directamente en el proyecto pero que pueden verse afectados por los resultados del proyecto a través de la promoción de la sostenibilidad ambiental en los planes de estudios escolares.
  • La comunidad en general que se beneficiará del cambio ambiental generado por los participantes que son buscados como multiplicadores y agentes de cambio.
  • Personas a las que se llegará a través de la promoción de eventos multiplicadores utilizando medios digitales como mailings, redes sociales y el sitio web del proyecto.
  • Miembros de la familia.
  • Creadores de políticas en el campo de la educación y la sustentabilidad.
  • Administraciones públicas con competencias en el ámbito de la educación.
  • Institutos de educación superior.
  • Estudiantes y educadores actuales y futuros en toda la UE.
Partes interesadas:
  • Colegios, guarderías, centros de jardín de infancia, grupos juveniles (deportivos, lúdicos, culturales).
  • ONG.
  • Proveedores de capacitación y educación.
  • Caridades, grupos de voluntarios.
  • Centros de investigación y desarrollo.
  • Instituciones y autoridades públicas.
  • Ministerios y Organismos Nacionales.
  • Creadores de políticas, (locales, regionales, nacionales)»